ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ 1

Ολοκληρώθηκε ο πρώτος κύκλος συνεδριάσεων με τις πράξεις 17, 18 και 19 του ΠΥΣΔΕ Φθιώτιδας για την τοποθέτηση των χαρακτηρισμένων υπεράριθμων, όσων είναι στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ, των αποσπασμένων από άλλους νομούς, τις αποσπάσεις εντός του ΠΥΣΔΕ Φθιώτιδας και τις ολικές διαθέσεις στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.

Προτείναμε  σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία το ΠΥΣΔΕ να τοποθετήσει τους εκπαιδευτικούς στα λειτουργικά κενά του νομού με την παρακάτω σειρά:

1.      Εκπαιδευτικοί που έχουν χαρακτηρισθεί υπεράριθμοι και όσοι ανήκουν στην ειδική κατηγορία( μόρια μεταθέσεων) (Π.Δ. 50/96 αρθ.7)

2.      Εκπαιδευτικοί που παραμένουν στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ (Δ2/58044α/14-07-2004 ΥΠ.Ε.Π.Θ.) ( μόρια μεταθέσεων)

3.      Συνεξέταση όσων εκπαιδευτικών αποσπάστηκαν στο νομό και αυτών που ζητούν απόσπαση εντός νομού (Π.Δ.50/1996 και 100/1997) (μόρια αποσπάσεων)

4.      Τοποθετήσεις νεοδιόριστων

5.      Διαθέσεις για συμπλήρωση ωραρίου

6.      Τοποθετήσεις αναπληρωτών πλήρους και μειωμένου ωραρίου.

Σε κάθε περίπτωση όμως να διασφαλίζεται:

α.     να προηγούνται οι εκπαιδευτικοί που ανήκουν στις ειδικές κατηγορίες

β.      να μην γίνονται αποσπάσεις σε σχολεία περιοχής που έχουμε ακόμη υπεράριθμους και αδιάθετους εκπαιδευτικούς.

Οι πλεονάζοντες εκπαιδευτικοί αποσπώνται ή διατίθενται σε σχολικές μονάδες, είτε εξ΄ολοκλήρου, είτε για κάποιες ώρες για συμπλήρωση του ωραρίου τους. ( Ν. 3848/ άρθρο 31, παρ.3 ).  Όσοι βέβαια κάνουν αίτηση τότε αυτή συνεξετάζεται με τις αιτήσεις των συναδέλφων που ζητούν απόσπαση (μόρια).

Επιπλέον προτείναμε, για να διασφαλιστεί τόσο η σειρά όσο και η δικαιοσύνη στις τοποθετήσεις, να τοποθετηθούν οι συνάδελφοι που είναι υπεράριθμοι και στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ και όταν γίνουν οι αποσπάσεις των συναδέλφων στα κενά που είχαν δημοσιοποιηθεί, να επικαιροποιηθούν οι πίνακες των κενών ώστε να έχουν δικαίωμα οι μη έχοντες οργανική και λειτουργική θέση, να επιλέξουν με βάσει τα νέα κενά. Η πλειοψηφία του ΠΥΣΔΕ ενώ αρχικά συμφώνησε, ενέδωσε σε εντολές και παρακλήσεις με αποτέλεσμα συνάδελφοι να μετακινούνται μέσω αποσπάσεων από και σε περιοχές που είχαν μείνει χωρίς τοποθέτηση πλεονάζοντες, υπεράριθμοι και στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ, συνάδελφοι. Επειδή συνολικά η διαδικασία που προτείναμε δεν ακολουθήθηκε σε όλη τη διαδικασία, παρουσιάστηκε και το φαινόμενο, συνάδελφοι που είναι στη διάθεση ΠΥΣΔΕ σε μια περιοχή να τοποθετούνται αναγκαστικά σε κενά που δεν έχουν επιλέξει και στη συνέχεια να καλύπτονται πιο κοντινές θέσεις με συναδέλφους με απόσπαση από άλλη περιοχή.

Έτσι  ανατρέπεται η παραπάνω αρχή να μην γίνονται αποσπάσεις σε σχολεία περιοχής που έχουμε ακόμη υπεράριθμους και αδιάθετους εκπαιδευτικούς και να μην έχουν ακόμη τοποθετηθεί νεοδιόριστοι και ειδική κατηγορία (παραμένουν χωρίς τοποθέτηση σε σχολεία χαρακτηρισμένοι υπεράριθμοι 4, στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ
13 στην Α΄, 9 στη Β΄ και 10 στη Γ΄ περιοχή καθώς και 4 που έχουν έρθει με απόσπαση στο νομό μας).

Χαρακτηριστικό όμως της λογικής της πλειοψηφίας του ΠΥΣΔΕ είναι και το γεγονός ότι ενώ έπρεπε να τοποθετηθούν οι συνάδελφοι που ζητούσαν απόσπαση βάσει των μορίων τους (που εμπεριείχαν και μοριοδότηση των λόγων)  σε πολλές περιπτώσεις απορρίφθηκαν αιτήσεις γιατί δεν άρεσε ο λόγος ενώ σε άλλες δεν ασχολήθηκαν καν.

Διαφωνήσαμε σε πολλές  περιπτώσεις τοποθετήσεων και επειδή τα λειτουργικά κενά δεν αντιστοιχούσαν στο σύνολο των συναδέλφων που είχαμε προς τοποθέτηση ζητήσαμε α)επικαιροποίηση των κενών ώστε να χωρούν όλοι οι συνάδελφοι που δεν είναι στα σχολεία ( δύσκολες μέρες έρχονται και οι απειλές για τους υπεράριθμους δίνουν και παίρνουν) και β) επανεξέταση των αποσπάσεων ώστε να ικανοποιείται η παραπάνω αρχή. Με την παραπάνω πρόταση διαφώνησε η πλειοψηφία και συνεχίσαμε στην εξέταση των ενστάσεων που με τη συμμετοχή μας ικανοποιήθηκαν αρκετές.

Στη συνέχεια έγιναν 17 αποσπάσεις στη Δ/νση Δευτ/θμιας Εκπ/σης ώστε να μπορεί να λειτουργεί στοιχειωδώς η υπηρεσία. Διαφωνήσαμε σε δυο περιπτώσεις όπου οι συνάδελφοι άφηναν πίσω τους κενά που έπρεπε να αναπληρωθούν.

Στην αρχική διαδικασία υπήρχε αίτηση από την Πρωτοβάθμια να αποσπαστούν αρκετοί συνάδελφοι για κάλυψη των αναγκών της. Απαιτήσαμε να δημοσιοποιήσει η Πρωτοβάθμια τα κενά της και να τοποθετηθούν εκεί συνάδελφοι μόνο με αίτησή τους, πράγμα που έγινε και τοποθετήθηκαν 14 συνάδελφοι με ολικές διαθέσεις.

Σε όλα τα παραπάνω θα πρέπει να προσθέσουμε την ένστασή μας για την ίδια τη λειτουργία του Υπηρεσιακού Συμβουλίου. Οι προθεσμίες που δίνονται για τις αιτήσεις και τις ενστάσεις έχουν καταστρατηγηθεί υπηρετώντας υποτίθεται την αναγκαιότητα λειτουργίας των σχολείων. Η ενημέρωση των μελών του Υπηρεσιακού Συμβουλίου είναι ελλιπής με αποτέλεσμα να διαμορφώνονται πίνακες ακόμη και στη διάρκεια συνεδριάσεων και έτσι να γίνονται και λάθη. Όλα αυτά θα έπρεπε να έχουν γίνει μέσα στο καλοκαίρι ώστε οι εκπαιδευτικοί να περιμένουν του μαθητές και όχι να συμβαίνει το αντίστροφο.

Δυστυχώς ακόμη και σήμερα δεν έχει γίνει η επεξεργασία να γίνουν οι  διαθέσεις για συμπλήρωση ωραρίου  και οι απειλές για απολύσεις και εργασιακή εφεδρεία καθημερινά δίνουν και παίρνουν. Βρισκόμαστε σε μια κρίσιμη καμπή των εργασιακών μας σχέσεων. Μετά τον Αρμαγεδώνα των περικοπών στους μισθούς μας και τον καθημερινό διασυρμό από τη δοσίλογη κυβέρνηση, οι ελαστικές εργασιακές σχέσεις, η εργασιακή εφεδρεία και οι απολύσεις είναι προ των πυλών (οι περισσότεροι θα έχετε ακούσει το τραγούδι του Λαυρέντη «… τι σου έχω για μετά…»).

Η ανικανότητα (ή μήπως η επιλογή;) του Υπουργείου Παιδείας οδήγησε για  πρώτη φορά στα χρονικά της εκπαίδευσης, οι μαθητές μας να μην έχουν βιβλία στο ξεκίνημα της σχολικής χρονιάς. 

Συνάδελφοι η συσπείρωση όλων σε ένα σωματείο που δεν θα χαρίζεται και θα διεκδικεί καθημερινά είναι το αποκούμπι μας. Από τα μικρότερα τα καθημερινά μέχρι τα μεγάλα, την ανατροπή αυτής της κοινωνίας όπου το κεφάλαιο κερδίζει όλο και περισσότερα σε βάρος των εργαζόμενων και των φτωχών στρωμάτων του λαού μας.          

ü      Κωνσταντίνου Κώστας, αιρετός ΠΥΣΔΕ Φθιώτιδας          

kkonstanti@sch.gr

ü      Προύσαλης Δημήτρης, αναπληρωτής αιρετός ΠΥΣΔΕ Φθιώτιδας    dprus@sch.gr

              Λαμία 19 – 9 – 2011                 

Προσχέδιο Νόμου

 Διαβάστε το προσχέδιο:

«Οργάνωση των Περιφερειακών Υπηρεσιών Διοίκησης της Εκπαίδευσης – Πρώτα ο μαθητής – Πρώτα η σχολική μονάδα – Νέα Διοίκηση για το Νέο Σχολείο»

στη διεύθυνση:http://www.alfavita.gr/artro.php?id=45319

ΔΙΑΘΕΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕ ΑΛΛΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΩΡΑΡΙΟΥ ΤΟΥΣ

Συνάδελφοι

Επειδή η διάθεση για συμπλήρωση ωραρίου είναι σύνηθες φαινόμενο στους καθηγητές που τοποθετούνται σε λειτουργικά κενά, σε αναπληρωτές αλλά ακόμη και σε όσους έχουν οργανική θέση και επειδή το τελευταίο διάστημα έχουν παρατηρηθεί προφορικές εντολές διάθεσης κατά παράβαση της κείμενης νομοθεσίας, θα προσπαθήσουμε να περιγράψουμε όσο πιο σύντομα μπορούμε τι προβλέπεται από το νομοθετικό πλαίσιο, τι υποχρεώσεις αλλά και τι δικαιώματα έχουμε.

1 Το νομικό πλαίσιο της διάθεσης θεμελιώνεται σε αρκετούς νόμους και εγκυκλίους από το 1983 μέχρι τον πρόσφατο 3848/2010 (άρθρο 31, παρ. 3), αλλά πάντα με σημείο αναφοράς τον 1566/85 και συγκεκριμένα το άρθρο 54: «Εκπαιδευτικοί που δε συμπληρώνουν το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας στα σχολεία της ίδιας κατεύθυνσης διατίθενται μερικά ή ολικά σε σχολεία της ίδιας ή άλλης κατεύθυνσης ή σε αντίστοιχες προς την ειδικότητά τους υπηρεσίες του δημόσιου τομέα του ίδιου νομού ή νομαρχιακού διαμερίσματος, με απόφαση του νομάρχη, ύστερα από πρόταση του οικείου περιφερειακού συμβουλίου. Ακόμα μπορεί να διατίθενται, σύμφωνα με τα παραπάνω, σε άλλο νομό ή νομαρχιακό διαμέρισμα με απόφαση του Υπουργού Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων, ύστερα από πρόταση του οικείου κεντρικού υπηρεσιακού συμβουλίου. Στους διατιθέμενους χορηγούνται οδοιπορικά έξοδα απόσπασης και ημερήσια εκτός έδρας αποζημίωση».

2. Με την πρόσφατη εγκύκλιο 118842/Γ2 /17-09-2008 αναφέρεται
«Με τα μαθήματα 1^ης ανάθεσης οι εκπαιδευτικοί καλύπτουν το υποχρεωτικό τους ωράριο, ενώ με τα μαθήματα 2^ης ανάθεσης συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους ωράριο ή καλύπτουν εκπαιδευτικές ανάγκες».

3. Η υπουργική απόφαση 69598/Γ2/10-7-2006 (ΦΕΚ 1050 Β΄) περί «Αναθέσεων μαθημάτων Γυμνασίου και Ενιαίου Λυκείου», αναφέρει ρητά άρθρο 11 ότι:  «Κατά την κατανομή των μαθημάτων καταβάλλεται προσπάθεια ώστε οι εκπαιδευτικοί να συμπληρώνουν ωράριο στο σχολείο τους με μαθήματα πρώτης (Α΄) και δεύτερης (Β΄) ανάθεσης. Η μετακίνηση του εκπαιδευτικού σε άλλο σχολείο γίνεται μόνο στην περίπτωση αδυναμίας συμπλήρωσης του υποχρεωτικού του ωραρίου στο σχολείο του».

4. Σύμφωνα επίσης με το Άρθρο 13 του Ν. 3149/2003 ΦΕΚ 141 τ. Α` Παρ. 20 β Κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους επιτρέπεται μετακίνηση εκπαιδευτικών Π/θμιας και Δ/θμιας εκπαίδευσης από σχολείο σε άλλο σχολείο, μόνο στις περιπτώσεις που υπάρχουν υπεράριθμοι ή υπάρχει ανάγκη συμπλήρωσης του υποχρεωτικού ωραρίου διδασκαλίας.
5. Το άρθρο 14 του Π.Δ. 100/97 αφορά τους οργανικά τοποθετημένους, οι οποίοι πρέπει να συμπληρώσουν ωράριο  (η σειρά μεταξύ τους καθορίζεται από το χρόνο τοποθέτησης). Η συμπλήρωση ωραρίου γίνεται με μαθήματα α΄και β΄ ανάθεσης, όπως αυτά καθορίζονται στη σχετική εγκύκλιο. Οι προσωρινά τοποθετημένοι έρχονται να καλύψουν ότι κενό απομένει μετά τη συμπλήρωση ωραρίου από τους έχοντες οργανική θέση. Εδώ πρέπει να κάνουμε την παρατήρηση ότι σε κάθε περίπτωση η ανάθεση των μαθημάτων είναι αρμοδιότητα του Συλλόγου Διδασκόντων.
Προτεραιότητα έχει ο οργανικά τοποθετημένος στα μαθήματα Α και Β ανάθεσης μέχρι συμπλήρωσης του υποχρεωτικού του ωραρίου, έπεται ο τοποθετημένος από τη διάθεση ο οποίος αφού δεν έχει οργανική αυτόματα από το Π.Δ.100 θεωρείται υπεράριθμος στην περιοχή και τοποθετείται ΓΙΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ (παρόλο που οι σε διάθεση ΠΥΣΔΕ έχουν 0 ώρες οργανικά, λέγεται συμπλήρωση)  σε κάποιο σχολείο της περιοχής που ΠΕΡΙΣΣΕΥΟΥΝ ώρες Α ή Β ανάθεσης για την ειδικότητά του. Το αυτό ισχύει και για νεοδιόριστο και για αποσπασμένο που μετακινείται όταν δεν υπάρχουν ώρες για ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ του ωραρίου του.
6. Επίσης ο Ν. 2817/2000 ΦΕΚ 78 τ. Α`προβλέπει ότι:
Στις περιπτώσεις που είναι ιδιαιτέρως δυσχερής η παραπάνω διάθεση, οι εκπαιδευτικοί είναι υποχρεωμένοι να προσφέρουν υπηρεσία, μέχρι τη συμπλήρωση του υποχρεωτικού τους ωραρίου, σε άλλες δραστηριότητες του σχολείου ή του γραφείου ή της διεύθυνσης εκπαίδευσης. Ο χρόνος διάθεσης θεωρείται για κάθε περίπτωση ότι έχει διανυθεί στην οργανική τους θέση.
Ποιος τώρα μπορεί να αποφασίσει τη διάθεση εκπαιδευτικού σε άλλο σχολείο;
Σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία το ΠΥΣΔΕ ή ο Διευθυντής Εκπαίδευσης έχει αυτή την αρμοδιότητα.
Ν.3848/2010 άρθρο 31, παρ. 3  «η διαδικασία της περίπτωσης α (απόσπαση σε άλλο σχολείο) ακολουθείται και για τη διάθεση των εκπαιδευτικών που δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας, δηλαδή ο εκπαιδευτικός που πλεονάζει διατίθεται με απόφαση του διευθυντή εκπαίδευσης ύστερα από πρόταση του αρμόδιου ΠΥΣΔΕ».
Συνάδελφοι
Δεν εφαρμόζουμε καμία μετακίνηση συναδέλφου σε άλλη σχολική μονάδα με προφορική εντολή και χωρίς γραπτή απόφαση του ΠΥΣΔΕ ή του Δ/ντή εκπαίδευσης.
Οι προφορικές εντολές είναι αυθαίρετες και δε συνιστούν υπηρεσιακή υποχρέωση για τον εκπαιδευτικό. Ενημερώνουμε αμέσως το σύλλογό μας την ΕΛΜΕ αλλά και τους αιρετούς σε κάθε περίπτωση. 
Οι νέοι αιρετοί στο ΑΠΥΣΔΕ Φίλος Γιώργος (6936803774) και
στο  ΠΥΣΔΕ Φθιώτιδας Κωνσταντίνου Κώστας (6974476983)

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ – ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Συνάδελφοι
αυτή τη περίοδο βρίσκεται σε εξέλιξη η διαδικασία κάλυψης των λειτουργικών κενών των σχολικών μονάδων.

Σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία προηγούνται των υπολοίπων αποσπάσεων οι αποσπάσεις  σε φορείς και υπηρεσίες του ΥΠΕΠΘ και η ικανοποίηση της αίτησης απόσπασης σε φορέα ή υπηρεσία του ΥΠΕΠΘ, αποκλείει την ικανοποίηση αιτήματος απόσπασης σε ΠΥΣΔΕ.

Οι αιτήσεις για απόσπαση από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ  και στον ίδιο νομό (εντός ΠΥΣΔΕ), γίνονται την ίδια χρονική περίοδο.

Οι αποσπάσεις αυτές από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ και εντός ΠΥΣΔΕ, γίνονται φέτος σύμφωνα με την αριθμ. 67353/Δ2/15-06-2011 εγκύκλιο του Υ.Π.Δ.Β.Μ.Θ. με μόρια.

         Μετά την κοινοποίηση των αποσπάσεων από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ από το ΚΥΣΔΕ, κάθε ΠΥΣΔΕ διαμορφώνει και κοινοποιεί τα υπάρχοντα λειτουργικά κενά συνεξετάζοντας τις αιτήσεις προτίμησης.
Σύμφωνα με την κατεύθυνση του Υπουργείου θα τοποθετηθούν πρώτα οι εκπαιδευτικοί που είναι στη διάθεση και κατόπιν όσοι ζητούν απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ και όσοι έρχονται με απόσπαση από άλλο ΠΥΣΔΕ των οποίων οι αιτήσεις θα συνεξετάζονται.

Άρα το ΠΥΣΔΕ τοποθετεί τους εκπαιδευτικούς στα λειτουργικά κενά του νομού με την παρακάτω σειρά.

1.                  των εκπαιδευτικών που παραμένουν στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ (Δ2/58044α/14-07-2004 ΥΠ.Ε.Π.Θ.) και

2.                  συνεξετάζει: όσους εκπαιδευτικούς αποσπάστηκαν στο νομό και αυτούς που ζητούν απόσπαση ενώ είναι ήδη τοποθετημένοι σε σχολείο του νομού. (Π.Δ. 50 /1996 και  100/ 1997)

Αφού ολοκληρωθεί η  παραπάνω διαδικασία, ακολουθούν :
1.         οι τοποθετήσεις νεοδιόριστων

2.         διαθέσεις - υπερωρίες

και εννοείται πως στη συνέχεια και για  το υπόλοιπο της σχολικής χρονιάς, γίνονται οι προσλήψεις αναπληρωτών πλήρους και μειωμένου ωραρίου.

Επειδή οι αποσπάσεις και τοποθετήσεις  θα πρέπει να έχουν σύμφωνα και με τις διατάξεις που υλοποιούνται, κοινωνικοκεντρικό και ανθρωποκεντρικό χαρακτήρα, προηγούνται οι εκπαιδευτικοί που ανήκουν σε ειδική κατηγορία συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους.

ü      Κωνσταντίνου Κώστας, αιρετός ΠΥΣΔΕ Φθιώτιδας

                  kkonstanti@sch.gr

ü      Προύσαλης Δημήτρης, αναπληρωτής αιρετός ΠΥΣΔΕ

   Φθιώτιδας         dprus@sch.gr

Συνταξιοδοτήσεις στο νομό Φθιώτιδας

Συνολικά υποβλήθηκαν 31 αιτήσεις συνταξιοδότησης
 Ειδικά:
ΠΕ02  -  12
ΠΕ03  -   6
ΠΕ04Φ - 5
ΠΕ05  -  2
ΠΕ06  -  1
ΠΕ08  -  2
ΠΕ19  -  1
ΠΕ11  -  1
ΠΕ13  -  1
ΣΥΝΟΛΟ : 31

Ανακοίνωση της ΟΛΜΕ για τις αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καταγγέλλει την απαράδεκτη και ανάλγητη πολιτική του Υπουργείου Παιδείας στο θέμα των αποσπάσεων των εκπαιδευτικών από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ (σχολεία).

Η πρωτοφανής καθυστέρηση στην ανακοίνωση  των αποσπάσεων στις 31 Αυγούστου, μία δηλ. ημέρα πριν την ημερομηνία που έπρεπε να παρουσιαστούν οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία και τις  διευθύνσεις εκπαίδευσης, οδήγησε σε ομηρία χιλιάδες εκπαιδευτικούς, διαλύοντας οικογενειακούς και προσωπικούς σχεδιασμούς, φέρνοντάς τους σε απόγνωση.

Από την άλλη μεριά, οι αισθητά μειωμένες αποσπάσεις (41% επί των αιτήσεων), σε συνδυασμό με τον πολύ μικρό αριθμό μεταθέσεων και τις χιλιάδες αποχωρήσεις - συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών, θα δημιουργήσουν σοβαρά προβλήματα  σε όλη την εκπαιδευτική διαδικασία, στους ίδιους τους εκπαιδευτικούς και τις οικογένειές τους.

Απαιτούμε άμεσα:

·      Την άμεση σύγκλιση του ΚΥΣΔΕ για την πραγματοποίηση συμπληρωματικού κύκλου αποσπάσεων και εξέταση των ενστάσεων πριν από την έναρξη των μαθημάτων και πριν από την πρόσληψη αναπληρωτών.

·      Να δοθεί το δικαίωμα απόσπασης και στους εκπαιδευτικούς που διορίστηκαν το 2010 και έχουν σοβαρούς λόγους.

·      Να παρουσιαστούν τα πραγματικά κενά κάθε περιοχής για να μην έχουμε επανάληψη του περσινού φαινομένου της πρόσληψης αναπληρωτών σε περιοχές που δεν ικανοποιήθηκαν αιτήσεις απόσπασης, ακόμα και συναδέλφων με σοβαρά προβλήματα υγείας. 

                                                                                                                  Αθήνα 1-9-2011